Rannsóknarstofan er mikilvægur hluti af byggingu skóla. Það er staður til að tryggja framkvæmd námskrárinnar, fyrstu rannsóknarhæfileika nemenda, getu til að prófa framleiðslu og vísindaleg og tæknileg starfsemi. Þess vegna er mikilvægt að skapa gott umhverfi til að mennta rannsóknarstofuna. Óháð því hvort skólinn hefur verið byggður eða er í vinnslu að búa til rannsóknarstofu skal leggja áherslu á rannsóknarstofu. Umhverfisskipulag rannsóknarstofunnar ætti að fylgja eftirfarandi meginreglum og kröfum:
1, skipulagið ætti að vera fallegt og örlátur
Fallegt og þægilegt umhverfi er mikilvægur þáttur í að laða að nemendum og bæta áhuga nemenda á tilraunum. Því húsið sem valið er í skipulagningu rannsóknarstofunnar ætti að vera besta gæði. Ef það er nýtt tilraunagrein, skoðaðu útlit hennar og innri uppbyggingu. Þegar þú ert að byggja, reyndu að gera innri og utan rannsóknarstofunnar fallegt.
2, til að stuðla að viðhaldi tækisins og notkun ryks er ein grundvallarkröfur fyrir viðhald búnaðar.
Af þessum sökum ætti gardínur að vera hengdur á rannsóknarstofu og meðfylgjandi herbergi og efnið ætti að vera dökk og þykkt. Steypuhæðin skal máluð með málningu á gólfinu til að draga úr afskipti af ytri ryki og flæði innihúss, sem er gott til að hreinsa jörðina. Á sama tíma eru hangandi gluggatjöld nauðsynleg til að skipuleggja darkrooms í sjónrænum tilraunum og til verndar tilteknum tækjum og lyfjum á lyfjalyfinu. Til þess að draga úr skónum nemenda til að koma setinu inn í rannsóknarstofuna, ættu nemendur að þurfa að breyta vogum í rannsóknarstofu. Skólinn ætti að bæta inniskó og setja þau í rétta stöðu.
Hvert rannsóknarstofuborð ætti að vera búið með "úrgangsefni" og rag. "Úrgangurarkassinn" er hægt að búa til með Coca-Cola flöskum og hráefnið ætti að vera einsleitt. Eftir að þú hefur notað leikföngin og önnur lítil úrgangur getur þú ekki kastað þeim í burtu og sett þau í "úrgangsreitinn". The rag er notað til að hreinsa borðið og hægðir. Eftir notkun er það hengt á falinn stað prófunarborðsins. The "úrgangur kassi" er hægt að setja í skúffu í tilraunaborðinu eða á hillunni.
3, rannsóknarstofan ætti að vera fullt af vísindalegum andrúmslofti
Ólíkt venjulegum skólastofum er rannsóknarstofan staður til að rækta gæði nemenda. Þess vegna verður skipulag þess að vera fyllt með sterkum vísindalegum andrúmslofti.
4, skipulagið verður að hafa alvarlegt andrúmsloft
Vísindi er alvarlegt. Rannsóknarstofan er ekki staður fyrir nemendur að spila og spila, þannig að það verður að vera ákveðnar reglur og reglugerðir til að takmarka. Á rannsóknarstofu og í meðfylgjandi húsum ætti að stöðva reglur og reglugerðir um sameinaðan prentun borgarinnar stöðvarinnar (alls 6):
Nemandagreinarreglurnar eru hengdir á annarri hliðinni af tökkunum fyrir framan rannsóknarstofuna;
Hin fimm eru lyftar á viðeigandi stað í vinnslustofunni. Skólinn án undirbúningsherbergisins er hægt að hengja fyrir ofan tækjabúnaðarsalinn eða annan viðeigandi stað til að lesa. Sex prentkerfin eru öll lokuð af gleri.
5, til að hreinsa umhverfið í kringum rannsóknarstofuna
Ef umhverfið á rannsóknarstofunni sjálfum er mjög gott en umhverfis umhverfið er sóðalegt þá verður rannsóknarstofan sýnt og því þarf að þrífa innan og utan rannsóknarstofunnar oft, halda úti hreinum og útihúsunum og Ekki er hægt að skipta um nærliggjandi svæðum. Hlutir, en einnig gera gott starf af grænn og fegurð, smá fleiri blóm og tré, meira ferskt loft; Rannsóknarstofan er hluti af skólasvæðinu, það er einnig "gluggi" skólans, frá umhverfi sínu, getur endurspeglað skóla. Stig innra byggingar og stjórnun. Þess vegna þarf skólinn ekki aðeins að bæta við og útbúa aðstöðu rannsóknarstofunnar, heldur einnig að fylgjast með umhverfisskipulagi rannsóknarstofunnar og hliðarbygginga. Undir forsendu þess að fylgja framangreindum meginreglum og kröfum, verðum við að nota heila okkar til að búa til eigin eiginleika okkar svo kennarar og nemendur geti fundið heitt og þægilegt og fullt af vísindalegum andrúmslofti þegar þeir koma inn á rannsóknarstofuna.